教育优质均衡

作品数：710被引量：814H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨启亮朱德全李宜江何克抗李坤更多>>
相关机构：南京师范大学北京师范大学华东师范大学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
智慧教育平台支持下的“双师课堂”
《小学科学》2025年第14期115-117,共3页揭小慧 
三明市基础教育科学研究2024年度课题“‘互联网+’视域下‘双师课堂’助力小学信息科技城乡教育优质均衡发展的实践研究”的阶段性研究成果,立项批准号JYKT-24066。
本文针对我县信息科技学科城乡教育不均衡问题,探索基于国家中小学智慧教育平台的“双师课堂”教学模式。介绍了智慧平台架构及双师课堂应用,阐述“双师课堂”模式组成要素、组织形式和基本框架,并以《操控键盘比车速》为例说明实施流程...
关键词：信息科技 智慧教育平台 “双师课堂” 教育优质均衡 
陕西首批义务教育优质均衡发展县(市、区)通过国家认定
《西部教育研究(陕西)》2025年第4期5-5,共1页
教育部近日公布2024年全国义务教育优质均衡发展县(市、区)名单,陕西省首批14个义务教育优质均衡发展县(市、区)通过国家评估认定。西安市新城区、阎良区,宝鸡市凤县,咸阳市旬邑县,铜川市王益区,渭南市华阴市、合阳县,延安市黄龙县,汉...
关键词：新城区 义务教育 评估认定 阎良区 
“三个课堂”撬动城乡义务教育优质均衡发展的理性回归与渐进实践
《电化教育研究》2025年第3期56-63,共8页孙佳 童名文 付卫东 戴红斌 龙陶陶 
2024年度浙江省教育科学规划一般课题“同步课堂远端学生学习投入度智能评测及应用研究”(课题编号:2024SCG083);2025年度浙江省哲学社会科学规划常规课题“同步课堂中乡村端学生认知投入提升策略及大规模实证研究”(课题编号:25NDJC176YB)。
“三个课堂”是打通城乡义务教育优质均衡发展最后一公里的中国特色信息化解决方案,然而,其区域推进质量呈现“木桶效应”。基于此,文章首先以义务教育优质均衡发展的内涵为基点,阐明“三个课堂”撬动城乡义务教育优质均衡发展的实践逻...
关键词：义务教育优质均衡发展 三个课堂 实践逻辑 渐进策略 在地化实践 
义务教育优质均衡发展的时代要求与策略建议
《中国基础教育》2025年第3期43-45,共3页王重 
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目“共同富裕背景下实现义务教育优质均衡发展的策略研究”(项目批准号:GYJ2022012)的阶段性研究成果。
我国已进入全面建设社会主义现代化强国的新时代,对义务教育优质均衡发展提出了新要求。当前,义务教育优质均衡发展仍面临不少现实问题。对标教育强国建设要求,新时代义务教育优质均衡发展还需进一步统筹谋划,在统一义务教育学校建设标...
关键词：教育强国建设 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 义务教育 优质均衡发展 推进策略 
教育专家团队帮扶乡村学校的机制构建与实践路径
《今日教育》2025年第3期32-34,共3页尹黎力 
中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“基于专家团队模式的乡村学校帮扶实践研究”(课题号:202250002106B)成果。
在全面深化改革、推进中国式现代化的新征程中,义务教育优质均衡发展和城乡一体化,对加快建设教育强国具有重要意义。为进一步科学合理优化教育资源配置,激活乡村学校内生动力,重庆市巴南区教师进修学院历经5年乡村学校帮扶实践研究,构...
关键词：乡村学校帮扶 教育专家团队 义务教育优质均衡发展 
推动区域义务教育优质均衡发展
《中国民族教育》2025年第3期26-27,共2页董彩云 
党的二十大报告明确提出,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。在民族地区,推进义务教育优质均衡发展不仅是教育问题,更是关乎民族团结、社会稳定和区域协调发展的重要议题。临夏回族自治州(以下简称“临夏州”)是甘肃省重要的多民...
关键词：义务教育优质均衡发展 临夏回族自治州 城乡一体化 巩固拓展 脱贫攻坚 临夏州 区域协调发展 民族团结进步 
推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化
《甘肃教育》2025年第5期1-1,共1页闫锁田 
今年初,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》),《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,是加快建设教育强国的纲领性文件,为落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 义务教育优质均衡发展 时代新人 教育强国 立德树人 城乡教育资源 城乡一体化 教育公平 
深化区域教育综合改革 完善义务教育优质均衡推进机制
《天津教育》2025年第7期5-5,共1页
2024年7月,党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,提出“完善义务教育优质均衡推进机制”。发展优质均衡的义务教育,是各级党委和政府的工作重心所在、工作责任所系。实现区域义务教...
关键词：优质均衡 区域教育综合改革 推进机制 中国式现代化 发展路径 顶层设计 统筹协调 配套政策 
完善义务教育优质均衡推进机制的区域探索与实践
《天津教育》2025年第7期6-11,共6页张军凤 胡娟 吴晓芳 
论坛主持人张军凤:习近平总书记在2024年的全国教育大会上强调,要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。义务教育作为关系国民生计的公共产品,对提高国民素质...
关键词：教育公共服务 优质均衡 教育公平 推进机制 义务教育 国民生计 推动经济发展 政策措施 
从“学有所教”到“学有优教”——浙江省嘉兴市推进义务教育优质均衡发展实践
《中小学校长》2025年第3期2-4,共3页武曜云 
浙江省嘉兴市将推进义务教育优质均衡发展作为建设基本公共教育服务体系的重要内容,努力办好人民满意的高品质教育。通过统筹学校规划建设、出台强师政策、深化教育教学改革、坚持特色办学理念、深化综合评价改革等方式,健全了覆盖城乡...
关键词：义务教育 城乡一体 优质均衡 
全选清除导出
共71页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部