城乡教育资源

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推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化
《甘肃教育》2025年第5期1-1,共1页闫锁田 
今年初,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》),《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,是加快建设教育强国的纲领性文件,为落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 义务教育优质均衡发展 时代新人 教育强国 立德树人 城乡教育资源 城乡一体化 教育公平 
低生育率下我国城乡学前教育资源需求预测研究
《早期教育》2025年第8期16-21,共6页李德显 杜继坤 
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国学前教育发展指数构建、区域差异及优化策略研究”(项目编号:23YJA880015)的阶段性成果。
本研究基于第七次全国人口普查数据,运用中国人口预测软件(CPPS),对低生育率下2024~2035年我国城乡学前教育在园幼儿规模进行预测,并以此测算各年间教育资源需求规模及供需差距。结果显示,2024~2035年城镇地区在园幼儿数量整体上呈现逐...
关键词：低生育率 学前教育 城乡教育资源 人口预测 
智慧课堂技术在城乡教育资源均衡发展中的应用与实践
《新浪潮》2025年第2期0150-0150,共1页陈燕 
广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题:《智慧课堂背景下城乡优质教育资源共享的有效途径探究》课题编号:(A类)2021A078研究成果
教育资源的均衡发展是实现教育公平的重要基础,然而,城乡高中英语教育资源在师资力量、教学设施、教学材料等方面存在着显著差异。城市学校往往拥有优秀的英语教师队伍、先进的多媒体教学设备以及丰富的英语学习资源,而农村学校则相对...
农村薄弱学校体育教师成长的“四式”策略
《中国学校体育》2024年第11期79-80,共2页彭银友(整理) 陈银银(整理) 
为深入贯彻教育振兴战略,推动城乡教育资源的均衡配置,达成农村学校体育“共同富裕”的目标,笔者所在地区从“四式”教学研究入手,由教研员牵头组建区域共同体,在地区教育局支持的情况下,对农村薄弱学校开展帮扶工作,积极打造体育共富...
关键词：农村学校体育 教研员 均衡配置 农村薄弱学校 体育教师 区域共同体 城乡教育资源 四式 
集团化办学下教科研共同体研修模式 课标导向实现初中数学教师专业化发展研课策略
《今日教育》2024年第11期44-47,共4页徐旭 王梧 
安徽省六安市金安区为加快推进城乡教育布局调整,根据城市化发展进程的需要,全面推进集团化办学改革,整合城乡教育资源,2022年8月初六安市清水河学校教育集团成立,9所农村初中成为其成员校。清水河学校教育集团为发挥优质教育资源的辐...
关键词：集团化办学 教师职业发展 优质教育资源 研修模式 城乡教育资源 教师专业成长 农村初中 发展共同体 
促进城乡教育资源高质量均衡配置的三项举措
《江苏教育》2024年第42期93-94,共2页韩运鹏 
江苏省2022年基础教育内涵建设前瞻性项目“基于教育信息化的减负提质县域行动”(2022JSQE0309)的阶段性研究成果。
党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”等一系列要求。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质...
关键词：智慧教育 城乡教育 资源均衡配置 区域实践 
基于城乡基层治理的远程开放教育化学实验教学——评《化学实验研究方法及教学应用》
《应用化工》2024年第8期I0010-I0010,共1页吕睿光 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度立项一般课题项目:《远程开放教育服务城乡基层治理人才培养模式研究》(课题批准号2023-283Y)。
随着远程开放教育模式的推广和应用,能够有效地解决城乡教育资源不平衡的问题,尤其在化学教育领域。通过整合和利用虚拟实验室、开源教育资源以及混合教学模式,不仅显著提升了乡村地区学生的学习体验和化学教学质量水平,也促进了教育资...
关键词：远程开放教育 教学资源 化学教学质量 实验器材 虚拟实验室 城乡教育资源 化学实验教学 混合教学模式 
薄弱学校“五育”并举育人策略探究
《新智慧》2024年第20期48-50,共3页辛天亮 
近年来,我国教育事业取得了长足发展,但城乡教育资源分配不均衡的问题仍然突出。薄弱学校因办学条件、师资力量等因素制约,在德、智、体、美、劳“五育”并举育人方面面临诸多困难和挑战。探索薄弱学校“五育”并举的有效策略,对促进教...
关键词：薄弱学校 五育 教育公平 有效策略 城乡教育资源 育人策略 师资力量 提高教育质量 
城乡教育资源数字化转型的价值、困境及其突破被引量：2
《教学与管理》2024年第18期36-40,共5页钱嫦萍 蔡烨 
2024年度上海市教育科学研究项目“论思想政治教育数字化范式转型及路径创新”(C2024161);2023年度上海学校德育创新发展专项研究项目“大学生思想政治教育数字化转型的现实境遇”(2023-dycx-208)的研究成果。
伴随教育信息化向教育数字化的有力跃迁,教育资源数字化转型通过在线、在场等方式呈现有效知识,弥补实体教学过程的时空、主体困境。但基于城乡数字基础设施差异、学习资源不均衡等现实问题,数字技术供给不足和区域数字协同发展障碍逐...
关键词：教育资源差异 数字化转型 城乡协同 
破解城市进程化中薄弱学校发展难题实现教育均衡发展
《快乐巧连智》2024年第18期268-270,共3页杨心源 
在城市化进程中,因政府投入、师资配备、生源变化等因素导致城乡教育资源的不对等,造成教育洼地,产生了发展相对薄弱的学校。为解决这种教育发展的不均衡,政府要加大扶持力度;学校要加强自身的教育改革;教师要提高自身素质,借助“数字...
关键词：教育均衡发展 提高自身素质 薄弱学校 师资配备 城乡教育资源 生源变化 加强自身 破解 
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