基于城乡基层治理的远程开放教育化学实验教学——评《化学实验研究方法及教学应用》  

作　　者：吕睿光 

机构地区：[1]吉林开放大学,吉林长春130022

出　　处：《应用化工》2024年第8期I0010-I0010,共1页Applied Chemical Industry

基　　金：中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度立项一般课题项目:《远程开放教育服务城乡基层治理人才培养模式研究》(课题批准号2023-283Y)。

摘　　要：随着远程开放教育模式的推广和应用,能够有效地解决城乡教育资源不平衡的问题,尤其在化学教育领域。通过整合和利用虚拟实验室、开源教育资源以及混合教学模式,不仅显著提升了乡村地区学生的学习体验和化学教学质量水平,也促进了教育资源均衡分配和提高化学教学效率方面的巨大潜力。一、城乡教育差异与远程开放教育的必要性在化学教学领域,城市学校依托经济和地理位置的优势,通常配备有先进实验器材,并拥有充裕的教学资源。

关 键 词：远程开放教育 教学资源 化学教学质量 实验器材 虚拟实验室 城乡教育资源 化学实验教学 混合教学模式 

分 类 号：O6-3[理学—化学] G434[文化科学—教育学]