研修模式

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基于“润泽·灵动”理念的校本研修实践探索
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期28-29,共2页王丽丽 
高质量校本研修是学校发展和教师专业成长的现实要求,是深化教师培训精准改革、创新教师研修模式的必由之路。为推动新密市白寨镇第一初级中学校本研修高质量发展,形成教师发展常态化、长效化机制,我们将“基于大单元的教学活动设计与...
关键词：校本研修 教师培训 教师专业成长 研修模式 初级中学 实践探索 课堂教学 新密市 
融炼·融通·融创:融合式主题研修实施的“三步曲”
《浙江教学研究》2025年第2期33-36,共4页方玲 
“融合式主题研修”指的是基于问题,围绕主题开展的高效研修模式(见图1)。该模式通过教研组、备课组、专业发展组三支团队的有机融合构建,实现团队的融炼;通过学校、多学科教师、学生的三方联动聚力,实现主体的融通。它关注研修主题间...
关键词：研修模式 备课组 教研组 融合式主题研修 
“138+”校本研修模式:促进乡村教师专业成长的有效路径
《广西教育》2025年第7期15-18,77,共5页陈宁 
广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“教育信息化环境下乡村教师专业化成长路径的研究”(2024ZJY216)的阶段研究成果及第二批广西八桂教育家摇篮工程培养对象研究成果。
“138+”校本研修模式以新课标理念为指导,适应教育信息化发展需要。该模式在提升乡村教师教学能力和专业素养等方面发挥着积极作用,对乡村教师专业成长具有重要意义,能为乡村教师专业成长提供有效途径,有利于促进乡村教育质量的整体提升。
关键词：“138+”校本研修模式 乡村教师 专业成长 校本研修 
小学科学青年教师多维协同研修模式的构建与实践
《上海课程教学研究》2025年第3期46-52,共7页陈健 王丹 
中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“指向学科专业素养提升的小学科学青年教师研修模式构建研究”(课题编号:202131002204B)的研究成果。
多维协同教师研修模式旨在通过融合理论与实践,借助信息化工具,通过团队合作分层实施,为小学科学青年教师量身定制个性化研修路径。经实践验证,该模式能提升青年教师专业知识储备、专业技能水平及专业态度品质,增强其学科专业素养,对推...
关键词：小学科学 青年教师 多维协同研修模式 研修模式创新 
例谈小学教师成长型研修模式的实践应用
《教育实践与研究》2025年第6期46-48,共3页薄伟 
探讨小学教师成长型研修模式的实践应用,以提升教师的专业成长和教学能力,实现从优秀到卓越的转变。以小学一年级“植物王国”跨学科主题活动为例,实施“三驱多维”成长型研修模式,该模式包括主题式研修、学科专项研修和课例式研修三个...
关键词：教师研修 成长型研修模式 专业成长 内驱力 
D-COMR:构建数字化教研新模式赋能区域教师队伍高质量发展
《教育与装备研究》2025年第2期53-59,52,共8页陈庆锐 黄达厅 李作波 
“数据驱动:山区县初中教师教学行为改进策略研究”(课题编号:G2021116)研究成果。
教研工作是促进教师专业发展,保障基础教育质量,助力乡村教育振兴的重要支撑。文中以浙江省山区薄弱县——苍南县为例,阐述了该县借助数字技术与传统教研深度融合,以提升每一位教师的专业素养为目标,以“精准化·可视化·校本化”为核...
关键词：教师队伍建设 数字化教研 研修模式 精准教研 
成长期教师“扇形”研修模式探析
《思想政治课教学》2025年第2期89-92,共4页郝国强 
北京市教育科学“十四五”规划2024年度青年专项课题“大思政课背景下北京法治课程资源融入高中法治教育的实践研究”(课题编号:CCDA24154)的阶段性研究成果。
“扇形”研修模式是基于成长期教师专业发展阶段定位,立足研修实践,总结提炼的一种教师研修框架。该模式在精准定位成长期教师专业发展起始点的基础上,以新课改为主线,设计开发理论课程线与实践课程线“双线”课程,涵盖课改前沿、课堂...
关键词：道德与法治 成长期教师 “扇形”研修模式 
小学教师成长型研修模式实践研究——一线教师视角下的“做中研”
《教育实践与研究》2025年第3期47-49,共3页王剑 
通过对当前小学教师教研现状的审视与分析,发现当前教师队伍存在发展不均衡、实践基础薄弱和教研活动缺乏系统性等问题。为此,构建以教师内驱力为核心的研修模式,借助主题式、学科专项和课例式研修的“三驱多维”方法能有效促进教师的...
关键词：小学教师 成长型研修模式 教师专业成长 内驱力 
以“12345”卷入式教师先学研修模式打造心理名师工作室
《中小学心理健康教育》2025年第3期74-77,共4页苏巧妙 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“厦门市中小学教师专项培训标准研制研究”(编号:22024)研究成果。
聚焦“学会学习”核心素养,秉持“像孩子一样去学习”的发展理念,提出了“12345”卷入式教师先学心理名师工作室研修模式,在实践中打造“体验学习”、“理解学习”和“学会学习”的学习体验场。即:提升心理教学技能,呈现“一师一风格”...
关键词：心理名师工作室 卷入式 学会学习 心理教师 
新时代职业院校管理干部研修体系探索与实践反思——以武汉职业技术学院为例
《武汉职业技术学院学报》2024年第6期28-32,共5页熊鹤群 刘宇畅 
随着职业教育改革的深入,职业院校管理干部在推动职业教育高质量发展中发挥着至关重要的作用。为有效提升管理干部的关键能力,武汉职业技术学院创新性地构建了“344N”研修体系,帮助学员实现理论教学与实践感悟的有机结合。通过对该研...
关键词：职业院校培训 干部研修模式 344N体系 培训优化 
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