郝国强

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成长期教师“扇形”研修模式探析
《思想政治课教学》2025年第2期89-92,共4页郝国强 
北京市教育科学“十四五”规划2024年度青年专项课题“大思政课背景下北京法治课程资源融入高中法治教育的实践研究”(课题编号:CCDA24154)的阶段性研究成果。
“扇形”研修模式是基于成长期教师专业发展阶段定位,立足研修实践,总结提炼的一种教师研修框架。该模式在精准定位成长期教师专业发展起始点的基础上,以新课改为主线,设计开发理论课程线与实践课程线“双线”课程,涵盖课改前沿、课堂...
关键词：道德与法治 成长期教师 “扇形”研修模式 
大中小学思政课教师的“一体化”深度研修被引量：1
《思想政治课教学》2024年第3期87-90,共4页郝国强 
中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“大中小学思政课一体化建设体系与实施路径研究”(课题编号:202200640101B)的阶段性研究成果。
立足推进大中小思政课一体化的现实需要与教师实际需求,北京市海淀区与首都高校合作开展了三期思政课教师一体化研修。经过实践与反思,分别从研修对象、目标、内容、形式和效果五个方面总结提炼出“五维一体”的“一体化”研修架构,即...
关键词：五维一体 大中小思政课教师 一体化研修 
关于高校院系领导素质问题的思考
《北京教育（高教）》2014年第4期27-29,共3页任玲 郝国强 
高校院系领导作为院系工作的一把手、学校行政工作的中流砥柱,在建设让人民满意大学的过程中,发挥着重要作用,而其素质的高低就成了作用大小的关键,"一家四者"是院系领导必须具备的素质,需要从学校和院系领导自身两个方面共同努力,实现...
关键词：高校院系领导 作用 素质 提升 
论师范院校院系负责人的选拔、考核和监督管理被引量：2
《教师教育论坛》2013年第11期58-61,82,共5页任玲 郝国强 
师范院校院系负责人的选拔和管理,是师范院校改革的重要内容,要充分考虑师范院校的特殊性,不断完善院系负责人选拔制度,健全院系负责人考核机制,构建院系负责人监督机制,从而使院系负责人真正成为院系发展的领导核心,推进教师教育现代化。
关键词：师范院校 院系负责人 选拔 考核 监督 
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