在园幼儿

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湖北:2025年计划新增6万个中小学幼儿园学位
《动漫界(幼教365)》2025年第12期6-6,共1页
近日,2025年湖北省教育工作会在武汉召开。会议提出,今年湖北省将新建、改建一批公办中小学、幼儿园,计划新增6万个学位。湖北省将优先在大中城市中心城区、开发区、城市新区、城镇新增人口集中地区和公办资源不足地区,新建、改扩建一...
关键词：公办幼儿园 公办中小学 在园幼儿 中小学幼儿园 城市新区 学位 万个 
如皋市如城健康幼儿园
《学前教育研究》2025年第3期F0003-F0003,共1页
如皋市如城健康幼儿园创办于1987年,是南通市首批省优质幼儿园。幼儿园总占地面积10225m^(2),绿化面积3600m^(2).现有16个教学班,在园幼儿400多人:保教人员66人,其中江苏省领航名师成员1人、南通市学科带头人1人、南通市骨干教师1人、...
关键词：名师工作室 学科带头人 在园幼儿 模范职工小家 骨干教师 荣誉称号 绿化面积 占地面积 
陕西省米脂县第二幼儿园 立德树人 知行合一
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期F0004-F0004,共1页
米脂县第二幼儿园位于榆林市米脂县育才路13号,是一所县教体局直属的公办幼儿园。成立于2011年9月,2016年创建成为省级示范幼儿园。幼儿园占地面积4787.15平方米,建筑面积4555.57平方米;现开设12个保教班,在园幼儿441人,教职工56人,其...
关键词：教学能手 学历达标率 在园幼儿 立德树人 公办幼儿园 专任教师 知行合一 占地面积 
抱朴求真 归本致远——北京市朝阳区惠新里幼儿园
《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期I0001-I0001,共1页
北京市朝阳区惠新里幼儿园创办于1995年,隶属于朝阳区教委,是北京市一级一类、北京市示范幼儿园,目前法人单位两址(惠新部与北苑部),22个教学班,在园幼儿625人,在编教职工95人。园所文化以“尊重”为核心,以“自主”为主线,以“创新”...
关键词：在园幼儿 北京市朝阳区 善思 爱国情怀 幼儿园 园所文化 理念渗透 法人单位 
伊金霍洛旗蒙古族第二幼儿园
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第2期F0002-F0002,共1页
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗蒙古族第二幼儿园是隶属于伊金霍洛旗教育体育局的全日制公办幼儿园,目前在园教职工93名,教师专业合格率和学历合格率均达到100%;在园幼儿有619名。园舍占地面积13240m^(2),建筑面积6426.88m^(2),户外游戏场...
关键词：在园幼儿 公办幼儿园 绿化面积 占地面积 伊金霍洛旗 蒙古族 教职工 全日制 
扩大普惠资源供给 着力提升公办园在园幼儿占比
《动漫界(幼教365)》2025年第8期7-7,共1页无 
近日,重庆市召开学前教育工作推进会。重庆市将着力提升公办园在园幼儿占比,力争到2027年,公办幼儿园在园幼儿占比达60%。据了解,全市现有幼儿园5514所,在园幼儿87.57万人,全市幼儿园专任教师5.99万人,其中大专及以上学历有5.73万人,占...
关键词：在园幼儿 学前教育 公办幼儿园 专任教师 资源供给 公办园 普惠 毛入园率 
乡村在园幼儿游戏权保障问卷编制及运用
《陕西学前师范学院学报》2025年第2期88-99,共12页杨川 石婷 
贵州师范大学校级重大教学研究课题(2024-XZD-LH-03)。
保障在园幼儿游戏权是新时代学前教育高质量发展的题中要义。基于法理学,运用主题研究七步法编码建构在园幼儿游戏权内涵,经过两次取样测试,编制包含4个量表、10个维度、47个项目的调查问卷。经过探索性因子分析、验证性因子分析、内部...
关键词：幼儿游戏权 乡村幼儿教师 问卷编制 
深耕细作育新苗 普及普惠谋新篇
《湖北教育》2025年第3期36-36,共1页乔莉 
为确保每个孩子“有园上、上好园”,襄阳市襄州区致力于实现学前教育普及普惠目标,坚持示范和兜底“两端发力”,不断完善全区幼儿园办园条件,加强师资队伍建设,提升保育质量。目前,襄州区学前三年毛入园率为92.83%、普惠性幼儿园覆盖率...
关键词：在园幼儿 督导评估 普惠性幼儿园 学前教育普及 襄州区 深耕细作 覆盖率 
青岛:推进学前教育普惠保障行动
《动漫界(幼教365)》2025年第4期7-7,共1页无 
近日,青岛市政府新闻办召开“当好排头兵奋进新征程”主题系列第五场新闻发布会,介绍“推动基础教育扩优提质努力办好人民满意教育”的有关情况。推进学前教育普惠保障行动。未来三年,将进一步优化学前教育公民办学位结构和布局,推动农...
关键词：学前教育 农村幼儿园 人民满意教育 经费保障机制 在园幼儿 内涵式发展 基础教育 办园模式 
托幼一体化转型:幼儿园教师的迷惘与解蔽探索
《动漫界(幼教365)》2025年第4期27-29,共3页秦旭芳 宋济宇 
随着在园幼儿数量减少,幼儿园面临“关停潮”,教师资源或“过剩”,托幼一体化成为我国学前教育未来发展的新走向。然而,幼儿园教师在适应这一变化时面临迷惘的生存状态,存在专业身份和社会地位模糊、工作转型和职业倦怠、责任使命和生...
关键词：幼儿园教师 在园幼儿 学前教育 专业身份 专业素养 职业认同感 顶层设计 职业倦怠 
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