教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设:逻辑与路径  

The Spirit of Educators Leading the High-Quality Construction of Primary and Secondary School Teachers:Logic and Path

作　　者：陆颖姝 LU Ying-shu

机构地区：[1]上海市浦东新区海桐小学,上海200126

出　　处：《教育理论与实践》2025年第11期33-37,共5页Theory and Practice of Education

摘　　要：以教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设是新时代教师队伍高质量发展的重要命题。教育家精神具有深远的历史底蕴和源远流长的文化基因,其精神内涵包括理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面。以教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设是信念与态度的统一、智识与德性的统一、人格与境界的统一。以教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设,要以“心”立人、以“德”树人、以“智”育人、以“度”正人、以“仁”诲人、以“道”养人为路径,坚定中小学教师队伍的理想信念,加强中小学教师队伍的德性修为,提高中小学教师队伍的专业能力,端正中小学教师队伍的勤恳态度,塑造中小学教师队伍的高尚人格,提升中小学教师队伍的境界追求。

关 键 词：教育家精神 中小学教师队伍 高质量建设 以心立人 以德树人 以智育人 以度正人 以仁诲人 以道养人 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]