评价理论在大学英语阅读教学中的应用研究  

作　　者：李建英[1] 

机构地区：[1]四川文理学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2017年第4期69-71,共3页English Square

基　　金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地(四川外国语言文学研究中心)。课题编号:SCWYGJ15-16

摘　　要：传统的大学英语教学注重对文章中的重点词语、短语、结构进行分析,一定程度上忽视了对语篇的理解。随着社会的发展,对语篇进行分析变得越来越必要。而评价系统是在功能语言学的基础上发展起来的对语篇进行分析的理论体系。本文拟结合评价系统中的态度系统和介入系统,分析评价理论在大学英语教学中的应用,揭示评价理论对大学英语教学的促进作用。

关 键 词：评价系统 态度系统 介入系统 

分 类 号：H315[语言文字—英语]