基于教师专业发展的在线教学反思策略  

作　　者：高军德[1] 年海鹏 

机构地区：[1]西北师范大学敦煌学院,甘肃敦煌736200 [2]敦煌市第二中学,甘肃敦煌736200

出　　处：《中小学电教（下）》2017年第3期1-1,共1页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：酒泉市教育科学“十二五”规划课题JQ[2014]GH56在线反思与中学英语教师专业化发展的个案研究的阶段性成果

摘　　要：现代教师发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长最有效的途径。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。在线反思是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。

关 键 词：专业发展 在线教学反思 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]