“基础优先”策略下的高职Java语言课程教学改革探讨  

作　　者：杨晨霞[1] 涂风涛[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校

出　　处：《职教论坛》2017年第5期71-73,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题"基于CDIO理念的创新型高技能人才培养模式的研究与实践--以高职院校软件专业为例"(编号:JXJG-14-41-5);主持人:涂风涛

摘　　要："对象优先法"在历届SIGCSE(计算机科学教育)会议上一直受到鼓吹,而提倡"基础优先法"的呼声却很微弱。但近年来随着"对象优先法"在高职院校Java语言教学过程中遇到挫折,这一切才得以扭转。文章主要探讨在高职Java语言课程教学改革中采用"基础优先"的方法,并且以问题驱动的方式教授程序设计的概念和技术。通过实践检验,该教学方式提高了学生的面向对象编程能力。

关 键 词：基础优先法 问题驱动 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]