科教结合协同育人运行机制与模式  

作　　者：蒋文娟[1] 张淑林[1] 刘天卓[1] 

机构地区：[1]中国科学技术大学,安徽合肥230026

出　　处：《中国高校科技》2017年第3期7-11,共5页China University Science & Technology

摘　　要：科教结合协同育人是培养拔尖创新人才的战略选择。科教结合协同育人的运行机制包括沟通协调、资源整合、协同育人、利益分配、人事与考核激励、综合评价等六个主要方面。高等院校与科研院所经过多年的探索与实践,逐步形成了科技英才班、研究生联合培养和联合共建学院等科教结合协同育人的典型模式。在科教结合协同育人实践中,一方面,不仅要遵循运行机制,还要将相关运行机制运用到有关协同育人模式里;另一方面,不仅要逐步完善和优化相关机制,还要不断改革和创新协同育人模式。只有将这两方面有机结合,才能使科教结合协同育人进入最佳运行状态。

关 键 词：科教结合 协同育人 运行机制 模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]