素质教育下“机械加工工艺设计”教学改革探索  

作　　者：滕万庆 任正义[1] 米伟哲[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第4期1-3,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育部人文社会科学研究"工程科技人才培养研究专项""高等工程教育中工程意识养成的影响因素与对策研究"(10JDGC022);黑龙江省教育科学"十二五"规划专项课题"‘引导式’工程实践类课程的设计研究"(GJE1214006)

摘　　要：全面推进实施素质教育是我国高等教育改革的一项重大工程,它涉及高等院校教育、教学的方方面面。实施素质教育对目前的高等院校的教学模式和内容都提出了新要求。要适应素质教育要求,现行的教学实施过程、教学评价和教学管理等各个环节都会产生新的、较大的变化。本文介绍了作者对在素质教学背景下,在改进制定和实施课程教学目的方面的一些新认识。本文提出,在推进素质教育过程中,精准地制定和把握课程的教学目的是一个关键。课程的教学目的制定和实施应该以学生的培养目标的实现为核心。文中具体介绍了作者在"机械加工工艺设计"课程教学实践中推进素质教育的一些探索和尝试。

关 键 词：素质教育 机械加工工艺 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]