延边地区朝鲜族和汉族中学生健康素养水平比较  

作　　者：郭玲茹[1] 许丽娟[1] 邱艳 朱文娟[1] 李春玉[1] 

机构地区：[1]延边大学护理学院,吉林延吉133000 [2]长春高新技术产业开发区奋进乡卫生院

出　　处：《中国学校卫生》2017年第3期445-448,共4页Chinese Journal of School Health

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2014]第9号)

摘　　要：目的了解延边地区朝鲜族和汉族中学生健康素养状况和影响因素,为开展不同民族中学生健康教育和制定相关干预措施提供参考。方法分层整群随机抽取延吉市2所中学790名学生作为研究对象,进行健康素养水平评估。结果朝鲜族和汉族学生健康素养水平在学习成绩、监护类型分布上差异有统计学意义。汉族学生健康素养具备率(25.2%)高于朝鲜族(18.8%),差异有统计学意义(χ~2=4.67,P<0.05)。朝鲜族、汉族学生在"知道服药要遵从医嘱"(37.7%,44.8%),"不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品"(36.6%,43.3%),朝鲜族学生在"火灾与地震发生时的逃生与求助"(43.8%),汉族学生在"发生紧急情况,会拨打求助电话"(46.0%)等问题上回答正确率最高。健康素养各维度之间、各维度与总健康素养得分之间相关均有统计学意义(r值均>0.4,P值均<0.05)。结论朝鲜族和汉族学生健康素养水平整体偏低,在实施健康素养干预时应考虑少数民族学生的特点,提出有针对性的策略,切实提高中学生健康素养水平。

关 键 词：健康教育 回归分析 学生 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] R195[文化科学—教育技术学]