钢琴教育应以美学观的培养作为依托  

作　　者：刘爱乐[1] 

机构地区：[1]四川音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2017年第4期107-107,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：钢琴教育的学习不同于其他学科,其更加重视对学生审美效能的培养,这要求教师充分意识到对学生美学观教学引导的重要性,并在教学中通过有效的教学策略提高学生的审美能力。钢琴教育应培养学生的美学观念,提升学生的审美能力。在过去,教师在进行演奏教学时,重点关注学生表现出的音乐美感,而忽略表现美、感悟美的基础环节,使有些学生的钢琴演奏生硬、

关 键 词：钢琴教育 音乐美感 美学观 钢琴学习 学生审美 教学策略 教学引导 音乐作品 循环反复 教学任务 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]