翻转课堂模式下如何提高大学生的自主学习能力  

作　　者：杨迎春[1] 曹丽[1] 吴照学[1] 王强[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学,安徽合肥230036

出　　处：《安阳师范学院学报》2017年第1期97-99,156,共4页Journal of Anyang Normal University

基　　金：安徽省教育厅省级质量工程;项目编号:2015jyxm081;2016jyxm0320

摘　　要：本文通过总结翻转课堂在大学专业课程中的教学实践经验,指出提高学生的自主学习能力,帮助学生在观念上接受新的教学模式,由被动接受知识变为主动学习知识,是翻转课堂翻教育改革的关键。教师可以通过预留传统课堂到翻转课堂过渡期、激发学生学习兴趣、保证学生的学习投入度等多方面帮助学生适应翻转课堂翻教学并提高自主学习能力。

关 键 词：翻转课堂 自主学习 教学实践 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]