试论历史语言学对多语种国别化语音教学的整合效用——以印欧语母语者普通话塞音发声态习得为例  

作　　者：李佳[1] 

机构地区：[1]武汉大学文学院

出　　处：《对外汉语研究》2015年第1期103-114,共12页

基　　金：国家语委2013年度委托项目“中国语情动态资源库建设”(WT125-43);中央高校基本科研业务费(2012YB018)的资助

摘　　要：本文受汉语音韵学对跨方言推普所具有的整合效用的启发,通过梳理印欧语系四大语族二十余种语言塞音发声态的历史演变,发现同族语言一般具有相同的音变规律,在学习普通话语音时也会产生近似的偏误类型,因此在进行国别化语音教学中,可参考历史语言学音变规律进行多语种整合,以节约资源、提高效率。

关 键 词：历史语言学 国别化教学 多语种整合 塞音发声态 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]