基于微课的自动生化分析仪实验教学模式探讨  

作　　者：应俊[1] 李佩珍[1] 姚蔚[1] 胡瀚熙 

机构地区：[1]温州医科大学检验医学与生命科学学院,浙江温州325035 [2]温州医科大学附属第一医院,浙江温州325000

出　　处：《大学教育》2017年第4期13-14,共2页University Education

基　　金：2015年8月国家自然科学基金委员会自主项目"铜绿假单胞菌AmpG的结构特点及其转运功能分析"(项目编号:81501808);2015年教育部高等教育司资助项目"采用蛋白质组学技术研究藻红蛋白体外抑肿瘤作用的分子机理"(项目编号:201510343003)

摘　　要：随着互联网技术的逐步发展,学习方式亦呈多元化趋势。微课作为新兴的现代化教学方式,其不仅能突破课时、教室的限制,而且对创建自主、开放的教学模式有促进作用。将微课应用于生化分析仪实验教学当中,能够有效地弥补传统课堂教学的不足,促进信息化教育的发展。

关 键 词：微课 自动生化分析仪 临床生物化学与检验 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]