人文关怀教学方案在精神科护理学教学中的应用效果研究  

作　　者：徐志芳[1] 李春玲[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院护理学院,广西百色533000

出　　处：《大学教育》2017年第4期68-70,共3页University Education

基　　金：广西壮族自治区教育厅职业教育教学改革重点项目[桂教职成(2015)22号文件];右江民族医学院教育教学改革研究项目(项目编号:J2014-03)

摘　　要：目的:探讨人文关怀教学方案在精神科护理学教学中的应用效果。方法:随机整群抽取2014级118名高职护理专科生为研究对象,随机分为实验组和对照组。对照组采取传统教学,实验组在此基础上采用人文关怀教学方案进行教学。实验结束后调查两组学生人文关怀能力和实验组学生对新教学方案的满意度。结果:教学实验前后实验组人文关怀能力各维度及总分比较有差异(P<0.05),实验后实验组与对照组人文关怀能力各维度及总分比较有差异(P<0.05),实验前后对照组人文关怀能力各维度及总分比较无显著差异(P>0.05);实验组学生对新教学方案的满意度在90%以上。结论:学生对人文关怀教学方案的满意度较高,人文关怀教学方案提高了学生的人文关怀能力,为毕业生素质的整体提高和临床护理工作质量的持续改善奠定了基础。

关 键 词：高职护理 人文关怀 精神科护理学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]