精神科护理学

作品数：130被引量：381H指数：10
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相关作者：孙玉玺吕文君张燕红黄皓莲钱瑞莲更多>>
相关机构：南京医科大学附属脑科医院新乡医学院第二附属医院郑州大学湖南环境生物职业技术学院更多>>
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精神科护理学课程思政教学案例库的建设与应用
《护理学杂志》2025年第8期72-75,共4页薛翠翠 万巧琴 张荣 段莉 田伶玉 田建丽 
河北省高等学校青年拔尖人才计划项目(BJ2025307)。
目的建设与应用精神科护理学课程思政教学案例库,为开展课程思政教学提供参考。方法组建课程思政教学案例库建设团队,明确课程思政教学案例设计思路,编写和完善精神科护理学课程思政教学案例库。将课程思政教学案例库穿插于护理学本科...
关键词：精神科护理学 课程思政 案例库 阿尔茨海默病 精神分裂症 抑郁障碍 创伤后应激障碍 护理教育 
智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的实施
《护理学杂志》2024年第23期61-65,共5页高云 陈欣苗 周英 夏志春 曾钢 杜志敏 
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)立项项目(2023GXJK435);2024年度广东省教育科学规划课题(2024GXJK419);2024年度广州市高等教育教学质量与改革工程项目(2024YBJG030)。
目的探讨智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的应用效果。方法将2020级103名护理本科学生作为对照组,2021级120名护理本科学生作为试验组。在精神科护理教学中,对照组采用传统教学模式,试验组构建智慧化课程思政方案及多模态...
关键词：护理本科生 精神科护理学 课程思政 多模态教学 智慧教学 职业价值观 体验式学习 护理教育 
元情绪疗法联合社区人文关怀护理对精神障碍患者情绪改善中的作用——评《精神科护理学》
《中国实验方剂学杂志》2024年第21期288-288,共1页陈梦 
在精神障碍患者的康复过程中,情绪的稳定和改善扮演着至关重要的角色。近年来,随着医学模式的转变和护理理念的创新,元情绪疗法和社区人文关怀护理逐渐受到了广泛关注。这两种方法的应用,为精神障碍患者的情绪改善提供了新的思路和途径...
关键词：精神障碍患者 情绪疗法 认知行为疗法 康复过程 自身情绪 人文关怀护理 情绪改善 精神科护理学 
智慧教学视域下《精神科护理学》教学改革的探索与实践
《科技与健康》2024年第19期121-124,共4页张艳 齐丽 宋田 霍红亮 梁雪梅 
齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究项目资助(QYJY20210110)。
全面分析《精神科护理学》课程教学过程中的学情及“痛点”问题,以智慧教学为背景开展教学改革,为推动《精神科护理学》课程的建设奠定基础,为更好地培育新时代的护理学专业人才提供一定参考。从建设数字化教学资源、构建BOPPPS教学模...
关键词：智慧教学 BOPPPS模式 精神科护理学 
基于E-Learning的混合式见习在精神科护理学中的探索与应用
《当代护士（上旬刊）》2024年第9期164-167,共4页张雪芹 徐学珊 颜敏 
山东第一医科大学(山东省医学科学院)校级教育教学改革项目(XM2022028);山东省本科教学改革研究项目(Z2022107);泰安市科技局引导计划立项课题(2020ZC343)。
目的探讨基于E-Learning的混合式见习在精神科护理学中的应用效果。方法采用便利抽样法,将在山东省某医院见习的2019级120名护理本科生和2020级154名护理本科生分别纳入对照组和研究组。对照组采用常规精神病医院见习,研究组采用基于E-L...
关键词：网络数字化学习 混合式学习 见习 精神科护理学 护生 护理教育 
精神科护理学中陶瓷艺术的疗愈效果研究
《陶瓷科学与艺术》2024年第8期63-63,共1页李丽 
本文探讨了陶瓷艺术在精神科护理领域的疗愈效果,分析其在情绪调节、心理康复及社会功能恢复中的作用。精神科患者通过接触陶瓷艺术,得以在创作与社交中得到多维度的辅助,从而明显改善了他们的情绪状况、心理素质及社会适应能力。陶瓷...
关键词：陶瓷艺术 精神科护理 疗愈效果 
英国西苏格兰大学精神卫生护理专业教育的现状与启示被引量：1
《中华护理教育》2024年第6期764-768,共5页宋青 马国平 刘春霞 代爱英 马建伟 
该文介绍了英国西苏格兰大学精神卫生护理专业教育的目标、课程设置、教学和学习评价方式、实践培训内容与安排,以期为我国精神科护理学课程建设、提升我国护理专业学生的精神卫生护理能力提供参考。
关键词：精神卫生 护理教育 精神科护理学 英国 
红船精神背景下的课程思政混合式学习共同体的构建与实施——以精神科护理学课程为例
《嘉兴学院学报》2024年第3期118-123,共6页徐鋆娴 肖素红 肖素香 徐丽芬 陈爱学 
以精神科护理学课程为例,构建了混合式学习共同体教学模式。从明晰课程思政育人元素入手,将红船精神融入课程教学,设计了混合式学习共同体教学流程,并从多维度与多元化视角对课程教学进行了评价,结果显示:绝大多数学生对此次教学改革较...
关键词：红船精神 课程思政 学习共同体 线上线下混合式教学 精神科护理学 
基于角色扮演的CBL教学在精神科护理学课程中的应用
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2024年第2期60-64,共5页谭诗亮 张一敏 余雨枫 
校级教学改革项目(NO.JGZD201901)。
目的:探索基于角色扮演的CBL教学在精神科护理学课程中的应用效果。方法:将我校本科2018级护理学专业2个班级随机分为实验组(56人)和对照组(56人)。对照组实践环节采用CBL教学方法,实验组采用基于角色扮演的CBL教学方法。比较两组学生...
关键词：角色扮演 CBL 精神科护理学 护理教育 
BOPPPS融合情景模拟教学模式在精神科护理学本科教学中的效果研究
《当代护士（上旬刊）》2024年第3期163-166,共4页衣希 彭燕 张莉丝 蔡冰琳 
遵义医科大学教育教学改革计划项目(XJJG2022-54)。
目的探讨BOPPPS融合情景模拟教学模式对提升精神科护理学本科教学效果的影响。方法采用便利抽样法选取2022年2月28日—9月30日遵义医科大学2019级精神科护理学本科四年级120名护生为研究对象,按照学号奇偶数字排列法分为对照组60例和观...
关键词：BOPPPS教学模式 精神科护理学 本科教学 教学效果 
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