文学理论课程中的原典阅读  

作　　者：施海淑[1] 

机构地区：[1]广西大学文学院,广西南宁530004

出　　处：《大学教育》2017年第4期114-116,共3页University Education

基　　金：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2015JGA117)

摘　　要：作为中国语言文学专业必修课程的文学理论的教和学的过程中,作为课程主体的教师和学生都面临着极大的困境。教师和学生合力将原典阅读引入文学理论课程的教和学的过程,可以帮助教师和学生走出困境,从而实现课程开设的目标,并进而完成雅斯贝尔斯提出的大学的四项任务。

关 键 词：文学理论课程 原典阅读 教师 学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]