师生信任在提高教学质量中的应用研究  

作　　者：肖冰果[1] 许建[1] 

机构地区：[1]吉首大学旅游与管理工程学院,湖南张家界427000

出　　处：《大学教育》2017年第4期168-169,181,共3页University Education

基　　金："师生信任在教学质量提高中的应用研究"(吉首大学教研课题;2014JSUJGB47);课题2015JSUJGB33;2015JSUKG02

摘　　要：当前师生关系日渐淡漠,师生冲突时有发生。研究发现,师生间的信任关系稀薄是引起这些不良后果的主要原因。基于信任是关系运营的基石理论,构建结构方程模型对影响师生信任的前因后果进行验证,可以辨析出提高教学质量,改善师生关系的重要变量。实验证明:师生互动能有效提高师生间的信任,而师生信任能有效提高学生满意度、学习积极性和学生成绩,能有效降低师生冲突,进而有效创建和谐校园。

关 键 词：师生信任 学生满意度 学习积极性 师生冲突 和谐校园 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]