基于移动学习的高校成人教育模式创新  

作　　者：罗立群[1] 黄红[2] 

机构地区：[1]武汉理工大学资源与环境工程学院 [2]武汉理工大学西院图书馆

出　　处：《中国成人教育》2017年第4期31-33,共3页China Adult Education

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(2014114)"面向国际工程教育的矿物加工专业建设研究与实践"

摘　　要：移动学习能够在碎片式学习中发挥作用,成为课堂教学的有效补充,也能够成为终身学习的主要形式之一。移动学习对高校成人教育价值主要体现在提高教育便捷性、扩大教育影响力、发挥教育协同性以及强化教育交互性等方面。因此,提出建立基于移动学习的高校成人教育模式,应建立教师移动教育培训机制,建立高校移动学习教育平台,建立移动学习互联互通机制,建立移动学习数据挖掘机制,建立移动学习绩效评价机制。

关 键 词：移动学习 高校成人教育 价值分析 教育模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G724[文化科学—教育技术学]