为每个学生提供适合的教育：何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析  

作　　者：马健生[1] 李洋[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875

出　　处：《教育科学文摘》2017年第1期52-55,共4页Educational Science Abstracts

摘　　要：在我国，“为每个学生提供适合的教育”俨然是教育界不容置疑的信条，但在教育实践中似乎又是可望而不可及的。人们之所以如此坚信这一理念，究其原因主要包括：其一，该理念与我国“因材施教”教育传统一脉相承，均强调教育活动的实施应满足每一个学生的发展需求，可以说，“为每个学生提供适合的教育”即是“因材施教”的一种现代表达形式。

关 键 词：教育功能 学生 “因材施教” 课程 教育实践 教育传统 发展需求 教育活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]