分层进阶探究题在“电磁学”教学中诊断功能及其应用  

The layer exploring-progressions tests diagnosed and applied in the teaching of electromagnetics

作　　者：卢荣德[1] 程福臻[1] 

机构地区：[1]中国科学技术大学物理学院,安徽合肥230026

出　　处：《大学物理》2017年第4期61-65,共5页College Physics

基　　金：安徽省重大教学改革研究项目(2016jyxm 006)资助

摘　　要：介绍"分层进阶探究题"在"电磁学"教学实践中的应用,以案例的形式把三类不同类型的分层进阶探究题应用到诊断或研究学生"错误概念"中,有效地展示了教学实践中趣味思考、分层进阶、情景探究的教学思想.The layer exploring- progressions tests is diagnosed and applied in the teaching practice of electromagnetics. In the case of teaching method, three different types of exploring-progressions tests are applied in diagnosis or study of students＇ misconceptions process so as to effectively product teaching idea of taste thought, layer-progressions, situation-inquiry during teaching practice.

关 键 词：分层进阶探究题 “错误概念”的诊断功能 实践教学应用 电磁学. 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]