高校SPOC课程成绩评定方法研究  

A Research on Grading Method of SPOC Courses for Colleges and Universities

作　　者：黄海风[1] 刘培国[1] 王壮[1] 唐波[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学电子科学与工程学院,湖南长沙410073

出　　处：《高等教育研究学报》2017年第1期24-27,共4页Journal of Higher Education Research

基　　金：国防科学技术大学教育教学研究重点资助课题(U2015103);湖南省教改研究课题"适应MOOC环境的大学本科教学实施方法研究"

摘　　要：针对高校SPOC课程——采用MOOC平台与实体课堂教学相结合的混合学习模式课程提出成绩综合评定的层次结构模型,并分别从在线学习、翻转课堂、期末笔试三个方面给出成绩评定方法,具有考核指标多元化、评价主体多元化以及评价过程化的优点。SPOC is a hybrid learning mode combined with MOOC platform and entity class teaching. The paper explores the hierarchical structure model of grading policy of SPOC（ small private online course） courses. The score evaluation methods of MOOC online learning,flipped classroom and final exam are given. The grading policy, which is provided in the article, has the advantages of assessment indicators diversity,evaluation subject diversity and evaluation process.

关 键 词：高校 SPOCMOOC 成绩评定翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]