案例导学式教学模式在重症医学科临床带教中的应用效果观察  

作　　者：唐泽[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院ICU,重庆402160

出　　处：《中国卫生产业》2017年第6期62-63,共2页China Health Industry

摘　　要：目的案例导学式教学模式在重症医学科临床带教中的应用效果。方法选取2015年2月—2016年11月期间在该院实习的80名实习生,随机分为两组,每组40名。对照组采用传统教育模式,观察组采用案例导学式教学模式。比较两组结业成绩、实习生对教学方法的认可度以及患者的满意度。结果对照组实践成绩、病例分析成绩和理论成绩均明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组实习生对教学方法认可度明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者满意度(77.50%)明显低于观察组(95.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例导学式教学模式在重症医学科临床带教中的应用效果确切,能显著提高实习生综合能力,从而更好的应用于临床中,提高患者的满意度。

关 键 词：案例导学式教学模式 重症医学科 临床带教 

分 类 号：R7[医药卫生—临床医学]