教师专业发展在教学设计中的应用——以PBL教学系统设计为例  

作　　者：乔艳琰 

机构地区：[1]三亚学院信息与智能工程学院,海南三亚572000

出　　处：《软件导刊.教育技术》2017年第3期34-36,共3页Software Guide

基　　金：海南省教育科学"十三五"规划2016年度课题(QJY13516047)

摘　　要：任何一堂课、一门课程、一门学科都要进行教学系统设计以期解决教学问题,缩减学生实际能力与教学目标之间的差距。从问题界定开始,到解决方案的设计,直至问题解决的评价标准等,无不体现对教师专业能力的要求以及对教师系统思考能力、目标管理能力的发展。基于PBL模式进行具体的教学系统设计,有助于教师专业能力的发展。

关 键 词：教师专业发展 PBL模式 教学系统设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]