改善民办院校留学生微积分教学效果的方法分析  

作　　者：高婷[1] 贾文燕[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院,451150

出　　处：《知识经济》2017年第9期163-163,165,共2页Knowledge Economy

基　　金：郑州大学西亚斯国际学院教改基金资助项目"西亚斯攻读中国学士学位的留学生微积分课程教学改革"(2016JGYB46)

摘　　要：随着中国经济的快速发展和国际地位的日渐提高,越来越多的外国学生选择来中国学习和发展,而民办本科院校作为高等教育中冉冉升起的新星,其独特的教学模式和先进理念吸引了众多留学生前来深造。本文以郑州大学西亚斯国际学院为例,研究如何改善留学生微积分课程教学难和效果不理想的现状,通过分析留学生的特点,微积分教学现状及效果,进而探讨改善其教学效果的途径。

关 键 词：留学生 微积分 教学效果 改善途径 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]