高职“双师型”教师队伍专业教学水平的提高策略研究  

作　　者：孙连连[1] 曾青兰[1] 

机构地区：[1]咸宁职业技术学院生物工程学院,湖北咸宁437100

出　　处：《宿州教育学院学报》2017年第2期75-76,78,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：中国职业技术学会2014-2015年度教学改革与教材建设课题(02-368);湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2014A078);湖北省职业技术教育学会科学研究重点课题(ZJGA201508)

摘　　要：提升技术技能型人才培养质量是当前高职教育内涵建设的关键,而人才培养质量的高低,直接取决于高职院校师资队伍教学水平的高低特别是双师教师教学水平。本文分析了高职"双师型"教师队伍专业教学水平的现状和存在的问题,探索研究了提升高职"双师型"教师队伍专业教学水平的策略与途径。

关 键 词：“双师型”教师 专业教学水平 问题 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]