网络环境下二语词汇习得策略对非英语专业学生词汇能力的影响  

作　　者：蒋倩[1] 

机构地区：[1]滨州学院外语系,山东滨州256603

出　　处：《兰州教育学院学报》2017年第3期139-140,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：滨州学院科研基金项目"网络环境下非英语专业学生二语词汇习得实证研究"(项目编号:BZXYRW0912)

摘　　要：与传统的课堂教学环境相比,移动互联网技术为学习者的二语词汇习得提供了更加真实的语言环境,也创造了必要的条件,使得非英语专业学生的词汇习得策略发生了较大的变化。通过问卷调查网络环境下实验班与对照班二语词汇习得策略对词汇能力的影响,笔者发现,网络环境下二语词汇习得策略与词汇能力之间具有相关性。

关 键 词：网络环境 词汇习得策略 词汇能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]