竞争、冲突与合作——社会互动理论视角下的教师专业发展研究  

作　　者：赵芳[1,2] 

机构地区：[1]中共马鞍山市委党校网络教育部 [2]马鞍山广播电视大学文科教研室,安徽马鞍山243000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第7期219-221,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2016年度马鞍山市社科联课题(MASSKL2016056)

摘　　要：如何在社会互动理论的视角下来发展教师专业是近年来相关专家学者研究的重要课题.鉴于此,本文先阐述了社会互动理论视角下的教师专业发展的内涵,后研究了当前制约教师专业发展的关键因素,最后详细分析了社会互动视角下的教师专业发展策略.以期为研究本课题的学者提供理论参考.

关 键 词：社会互动理论 教师专业发展 因素 策略 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]