CAD课程群教师专业能力提升的研究  

作　　者：张丹[1] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院

出　　处：《现代职业教育》2017年第3期23-23,共1页Modern Vocational Education

基　　金：中国职业技术教育学会科研规划项目(项目编号:201407Y14)的研究成果

摘　　要：教师的专业化水平程度决定了我国高职院校的办学水平。随着高职院校师资队伍不断壮大,高职院校教师专业能力发展出现了短板效应。加强高职教师专业能力主要从教师教学能力、创新能力和专业实践能力几方面展开研究。

关 键 词：AtuoCAD课程群 专业能力 实践能力 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]