协同治理视野下0~3岁婴幼儿家庭教育指导模式的构建与保障  

作　　者：朱晨晨[1] 廖思斯[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315100

出　　处：《教育观察》2017年第4期106-108,共3页

基　　金：2016年浙江省教育科学规划课题"协同治理视野下0~3岁婴幼儿家庭教育指导模式研究"(2016SCG117)

摘　　要：当前0~3岁婴幼儿家庭教育指导工作开展的瓶颈在于多个主体的存在,缺乏一个让多个主体共同参与的平台。在协同治理的视野下,构建一个以社区为责任主体,以转变家长教育行为为指导目标的0~3岁婴幼儿家庭教育指导模式或许是一条有效的途径:以政府为主导者、地方政府为推广者、社区为主阵地、高校为培养者,根据家庭需求有针对性地开展0~3岁婴幼儿家庭教育指导工作。可以从政策的支持和引导、逐步培育社会的公共精神、加强各主体间的协作关系三个方面来保障0~3岁婴幼儿家庭教育指导模式的运行。

关 键 词：协同治理 婴幼儿 家庭教育指导 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]