生涯规划课程的构建与实施  

作　　者：罗诚 

机构地区：[1]广东省深圳市盐田高级中学

出　　处：《学校管理》2017年第2期46-47,共2页

摘　　要：我校自2014年起,为每一个学生配备了成长导师,且明确规定,学生成长导师的职责为生涯指导、学法引导、心理疏导和生活辅导,产生了积极的教育效果。 一、生涯发展课程体系的构建 我校生涯发展课程体系的构建遵循＂向内心求证与向外界开放相结合＂的原则,向内心求证,即学生要面向内心世界,去认识、反思、

关 键 词：生涯规划课程 生涯指导 生活辅导 教育效果 心理疏导 自我认识 生涯发展教育 生涯规划教育 体验式 规划指导 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]