高职院校“双证书”培育模式困境破解--以金融专业为例  

作　　者：刘松涛[1,2] 吴冰彬 何丽华[2] 吴敬伟[1] 

机构地区：[1]福建农林大学经济学院,福建福州350002 [2]福州理工学院管理工程系,福建福州350506

出　　处：《金融理论与教学》2017年第1期93-100,共8页Finance Theory and Teaching

基　　金：2014年福建农林大学校级教学改革项目(项目编号:111414048)

摘　　要："双证书"培育模式是当前我国高职教育主流培育模式,但在取得丰硕成果的同时也面临一定困境。以金融专业为例,从校企联合培养模式、职业资格证书、职业生涯规划、公众教育观念、高等教育改革这五个不同层面入手,剖析"双证书"培育模式存在的困境并提出破解对策,希望能够为"双证书"培育模式和高职教育发展注入新动能。

关 键 词：高职院校 “双证书”培育模式 金融专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]