高校体能课教学中增设定向运动的实效性研究  

作　　者：王麒麟[1] 

机构地区：[1]天水师范学院,甘肃天水741001

出　　处：《贵州体育科技》2017年第1期20-21,25,共3页Guizhou Sports Science and Technology

基　　金：天水师范学院校级资助重点项目阶段性成果(SYJY2015Z06)

摘　　要：体能课教学是高校素质课教学的一个重要环节,也是提高学生体能的一种重要手段,随着社会的发展,高校体育课程改革发生了前所未有的变化,学生的学习理念也在发生着明显变化。尤其是在我们体育院系专业体能课教学中。学生普遍认识不明确,感觉又苦又累,学习兴趣性不高,甚至出现抵制现象。针对这种情况,我们尝试在该课程教学中增设定向越野运动,通过此项运动,改变以往传统教学,激发学生上课积极性,从而对学校体育教学改革与发展起到推动作用。

关 键 词：高校 体能课教学 定向越野 作用 

分 类 号：G826[文化科学—体育训练]