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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:罗小萌[1]
机构地区:[1]南阳医学高等专科学校护理系基护教研室,473000
出 处:《国际医药卫生导报》2017年第10期1614-1617,共4页International Medicine and Health Guidance News
摘 要:目的探讨低血糖指数食物饮食教育与餐后抗阻训练改善青中年初发2型糖尿病患者血糖及自护能力的价值。方法选取100例初发T2DM患者,随机分为对照组和研究组各50例。对照组常规护理,饮食护理提倡每日食物以高碳水化合物饮食为主,尽量选择优质蛋白低糖低脂高纤维素易消化食物。介绍有效的运动方式但不干预其运动过程。研究组在对照组基础上于人院24h内,评估患者饮食治疗认知状况及健康需求,并完成自护能力基线评估,并以此为依据,以“一对一”教育方式,强化低GI食物饮食教育与餐后定时特异性抗阻训练。观察两组患者入组时、干预后3个月各项糖代谢指标水平。采用SCDMI量表评价干预后30、90、180d自护能力。结果干预后3个月研究组2hPBG、FBG、HbA1c、TG、TC、BMI水平为(8.0±1.5)mmol/L、(6.1±0.7)mmol/L、(6.0±0.4)%、(2.1±0.3)mmol/L、(4.8土0.5)mmol/L、(21.5±1.9)kg/m^2,均明显低于对照组的(9.6±3.2)mmol/L、(7.4±1.4)mmol/L、(6.5±0.6)%、(2.6±0.6)mmol/L、(6.6±1.4)mmol/L、(24.2±3.5)kg/m^2(均P〈0.05)。干预后研究组在不同时间点的自护信心、自护维持力度、自护管理能力等分值均高于对照组,且干预后6个月研究组总体自护能力分值[(115.22±14.96)]显著高于对照组[(90.85±15.08)],组间差异有统计学意义俨〈0.05)。结论针对青中年初发T2DM患者的认知特征及健康教育需求,实施低GI食物饮食教育与餐后定时特异性抗阻训练,有效提升了患者正确认知疾病的能力,降低饮食控制对生活的制约,控制血糖效果显著,并激发患者积极主动参与自我护理过程,灵活调整自我管理能力,培养积极健康的行为,利于延缓并发症的发生。
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