浅谈散文意境的品析  

作　　者：闻萍[1] 

机构地区：[1]江苏江阴市城中实验小学

出　　处：《文学教育》2017年第5期74-75,共2页Literature Education

摘　　要：小学苏教版教材高年段教材中,有十几篇散文。小学阶段的散文教学该如何展开?笔者认为要关注作者个性化的语文经验,立足散文"优美语句"去感受作者通过自己的情感、想法、观点营造"深邃的意境",从而在求知中明理,在悟情中启志,提升鉴赏文学作品的水平。散文的意境,是知趣,是理趣,是情趣,是志趣。

关 键 词：散文 意境 品析 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]