应对校园欺凌,心理疏导更重要  被引量:1

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作  者:陈智敏 

机构地区:[1]襄阳市大庆路小学

出  处:《湖北教育》2017年第4期66-66,共1页

摘  要:最近“校园欺凌”似乎是网上的热门话题,恰好学校要求的班会课要涉及“应对校园欺凌”。第一课时,我给学生分析了几个事例。讲到马加爵事件时,我直接念了他的遗书,女孩子们有的当时就听哭了,男孩子则大多认为马加爵杀人是对的,那几个欺负他的就该死。有的孩子甚至站起来挥着胳膊捶着桌子大叫:“杀了他们!他们活该!”看到大家群情愤慨,我明白他们是同情心和代入感作祟,其实我也容易冲动,但学生需要冷静的疏导。于是,我问道:“如果这样的事情发生在你身上,你的感觉是什么?”学生七嘴八舌议论开了,“愤怒”“憋屈”“羞辱”……很多人大声表达。

关 键 词:校园 心理疏导 马加爵事件 学生分析 学生需要 “愤怒” 班会课 孩子 

分 类 号:G647[文化科学—高等教育学]

 

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