教师资格国考与教师教育课程创新  

作　　者：叶菁[1] 李建辉[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学教育科学学院,福建漳州363000

出　　处：《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第1期102-106,共5页Journal of Minnan Normal University:Philosophy and Social Sciences

基　　金：全国教育科学规划项目(BHA120043);教育部人文社科项目(12YJA880062)

摘　　要：我国教师资格证书考试从考试标准的国标省考到国家统考,从考试省份的试点改革到全面铺开,从考试内容的范围规定到扩展延伸,从考试成绩认定的无限期到有效期限,从教师类别的不分学科专业到科目学段分开,从证书使用的区域限制到全国流动等多方面,都对教师教育机构的创新发展提出新的机遇和挑战。其中,开设教师教育通识教育与选修课程平台,实现学科、专业和课程一体化建设以及坚定师范专业办学和人才培养目标定位,是开放教师教育体系下必须深化研究的课题。

关 键 词：教师资格证书国考 教师综合素质 教师教育课程改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]