慕课及其对学校教育影响的研究  

作　　者：王福宝[1] 许红梅[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《中外企业家》2017年第3期238-239,共2页Chinese and Foreign Entrepreneurs

摘　　要：随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展,传统的授课模式受到了很大的冲击,新型的授课模式如雨后春笋般兴起,其中,慕课的发展更是突出。慕课(Massive Open Online Courses)简称"MOOC",其含义是以互联网为平台的大规模网络开放课程,这种授课方式打破了传统的班级授课方式对授课时间、地点及受教人群的一系列限制,通过互联网来分享优秀教师的授课,扩大受教人群,同时利于学习者自主安排学习时间,提升学习有效性。但是,新生事物的出现总是伴随着争议,有的学者认为慕课有利于解决我国目前的教育资源分布不平衡、教育成本高及教育质量下降等问题,也有学者认为,慕课对传统的教学不会造成大的冲击,会随着时间的推移而逐渐淡出历史舞台。因此,对慕课的发展现状及其特征做深入的研究,从而了解慕课对我国高等教育的影响有着重要的现实意义。

关 键 词：慕课 概念 理论基础 研究现状 结构及特征 对高校教育的影响 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]