护理学创客空间建设的构想  

Conception on the construction of nursing maker space

作　　者：江智霞[1,2] 杨凯涵 肖烨[1] 王小鹏[3] 蒋德玉[3] 

机构地区：[1]遵义医学院护理学院,贵州遵义563003 [2]遵义医学院附属医院护理部,贵州遵义563003 [3]遵义医学院附属医院急诊科,贵州遵义563003

出　　处：《护理学杂志》2017年第9期80-83,共4页Journal of Nursing Science

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-HL071)

摘　　要：对创客空间概念、文化、价值、研究现状以及创建护理学创客空间的价值、特征进行分析,探讨护理专业领域创客空间建设的理论和实践方法,构想护理学创客空间框架及路径,提出创建护理学创客空间、实施创客教育有益于培养护生的创造性思维、学习兴趣以及学习能力等,对护理教育改革具有重要意义。We analyzed the conception, culture, value and research status of maker space and the value as well as characteristics of construction of nursing maker space. We developed the framework and path of nursing maker space, and put forward that construction of nursing maker space and implementation of maker education would be beneficial to cultivate students＇ creative thinking, learning interest, learning ability and so on, and it is significant for nursing education reform.

关 键 词：护理教育 创客 创客空间 创客教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424[医药卫生—临床医学]