高校辅导员激励机制存在的问题及对策——基于麦克利兰成就动机理论  

作　　者：钱春彦[1] 王金玲[1] 

机构地区：[1]辽宁科技学院

出　　处：《人力资源管理》2017年第5期183-184,共2页Human Resource Management

基　　金：2016年度辽宁省社会科学基金项目"辅导员工作激励机制研究"(项目编号:L16BSZ044)阶段性研究成果之一

摘　　要：随着教学改革进程的不断深入,对高等学校的教学提出了更高的教学要求,高校辅导员最为高校教学的中坚力量,承担着校方和学生的管理工作,是保证高校教学工作正常进行的重要保障,高校辅导员的队伍质量直接影响到学生教育的教学成果。本文通过对高校辅导员激励机制存在的问题及对策,旨在发展高校辅导员的队伍建设水平,迎合社会综合性人才培养的需要。

关 键 词：高校辅导员 激励机制 问题 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]