基于微课堂对基层医院实施PICC维护帮扶培训的效果观察  

作　　者：周瑾[1] 缪景霞[2] 罗丽旋 吴秀梅[1] 

机构地区：[1]南方医科大学中西医结合医院,广东广州510315 [2]南方医科大学南方医院肿瘤科,广东广州510515 [3]普宁市人民医院肿瘤科,广东普宁515300

出　　处：《护理学报》2017年第10期5-7,共3页Journal of Nursing（China）

基　　金：广东省2014年度卫生计生技术推广项目立项课题(2015-7-51)

摘　　要：目的探讨基于微课堂对基层医院实施PICC维护培训方式的可行性及效果。方法对基层帮扶医院护理人员以微课堂的模式进行理论、操作培训,观察护理人员在接受培训前后的知识和操作水平,比较PICC并发症发生情况和患者满意度。结果护理人员在通过微课堂培训后,理论知识分由(50.4±21.0)分升至(73.2±5.4)分(P<0.01);操作技术考核得分由(62.5±12.0)分升至(71.8±14.6)分(P<0.01)。患者在护理人员接受培训后PICC并发症发生率显著降低(P<0.01),患者满意度显著提升(P<0.01)。结论基于微课堂对基层帮扶医院实施PICC维护培训方式能满足PICC维护人员学习需求,降低患者导管相关并发症的发生率,提高患者满意度,有良好的社会效益,值得推广。

关 键 词：微课堂 PICC 培训 基层医院 护理 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]