简论高校科研成果教育功效的实现  

作　　者：田耕耘[1] 

机构地区：[1]北华大学医学部,吉林吉林132000

出　　处：《现代交际》2017年第7期139-140,共2页Modern Communication

摘　　要：现阶段我国高等教育的科研功效反映出"形而上"的突出问题,其根源在于偏离了高校科研成果的教育功能,用于教师自产自用的评职功能与认可学校广产多积的"数量科研"功能彰显,用于高校教育创新的反哺功能弱化。对我国高等教育科研成果的教育功效必须深入探讨并充分发挥,将科研成果的投入产出与应用转化等同重视共同运行起来。

关 键 词：科研成果 教育功效 投入产出 应用转化 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]