基于学习障碍理论的外语学能诊断模式  

作　　者：赵璐[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学城建学院,吉林长春130000

出　　处：《吉林工商学院学报》2017年第2期123-125,共3页Journal of Jilin Business and Technology College

基　　金：吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目"外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究--基于独立学院理工科学生的外语学能研究"(吉教科文合字[2016]第549号)

摘　　要：本文从学习障碍理论研究的角度出发,探讨现阶段外语学能诊断模式存在的问题与缺陷,并以此为基础,提出针对性的措施,以促进外语学能诊断模式的调整与优化,减少外语学习过程中的阻碍。

关 键 词：外语学习 学习障碍理论 外语学能诊断模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]