不同强度运动对大学生知识学习效果的影响  

作　　者：李鑫楠[1] 

机构地区：[1]北京工商大学,北京100048

出　　处：《科技风》2017年第9期295-295,共1页

基　　金：北京市社会科学基金项目;青年项目(项目编号:14JYC023)资助

摘　　要：目的:探讨不同运动强度:大强度、中等强度和小强度运动对大学生学习成绩产生的效果研究。方法:运用改编的中文版本的叙述文本的文章对学生记忆效果的测量。结论:大强度运动引发了消极情绪,学习效果比中强度和小强度低:中强度引发了积极情绪,学习效果最佳;小强度运动引发了中性情绪,学习效果处于中间。

关 键 词：运动强度 大学生 知识学习 

分 类 号：TU511.32[建筑科学—建筑技术科学]