新媒体背景下高校教师培训模式新探  

作　　者：陈彬[1] 

机构地区：[1]闽江学院爱恩国际学院,福建福州350108

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第9期189-190,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：爱恩国际学院一般课题"新媒体背景下教育系统职工培训方式和途径新探--以高校教师培训为例"(GHZX16004)

摘　　要：随着我国高等教育改革的不断深入,传统的高校教师培训模式操作性差、时效性差、培训模式单一的弊端逐渐显露.以互联网为依托的新媒体技术的日益成熟以及新媒体的海量性、跨时空性、即时性、个性化等特点,教师可以通过微信公众号、微博学习平台、微课制作与分享、慕课等模式,充分利用碎片化的时间来满足自身个性化的学习需求,提高培训的有效性,实现专业成长.

关 键 词：教师培训 新媒体 微信 微博 微课 慕课 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]