基于学生视角的高校、教师与自身对学习效果的影响分析  

作　　者：梁敏[1] 陈红梅[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学经济与管理学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《对外经贸》2017年第4期125-127,共3页FOREIGN ECONOMIC RELATIONS & TRADE

基　　金：黑龙江省高等教育学会青年专项"知识管理视角下管理类专业应用型人才培养模式研究"的阶段研究成果(项目编号:16Q155);齐齐哈尔大学教育科学研究项目"管理类学生学习效果影响因素探析"的阶段性研究成果(项目编号:2014058)

摘　　要：以在校高年级大学生和毕业生为调查对象,将学校因素、学生因素和教师因素作为影响学习效果的三大主要因素,采用调查研究的方法,设计调查问卷,从学生角度研究三类因素对学习效果的影响,找到学生重视的影响学习效果的因素,从而提出提升学生学习效果的建议。

关 键 词：学习效果 学校因素 学生因素 教师因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]