教师因素

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影响初中生外语愉悦的教师因素研究
《现代教育与实践》2025年第4期103-107,共5页焦漫 黄燕 
四川轻化工大学研究生创新基金项目“影响初中生外语愉悦的教师因素研究”的部分成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,教师在英语教学中,应关注学生的情绪情感,营造积极良好的课堂氛围。本研究从积极心理学视角出发,选取S地区某初中初一年级100名学生作为研究对象,通过问卷调查、焦点式写作和访谈,探究初中生外...
关键词：初中生 外语愉悦 教师因素 
小学数学学困生帮扶策略探讨
《师道(教研)》2025年第1期191-191,共1页郑鑫发 
一、小学数学学困生的成因(一)教师因素。1.教学方法滞后。在当前的小学数学教学实践中,尽管素质教育的理念已被广泛推广,但仍有部分教师沿用着传统的“灌输式”和“填鸭式”教学方法。这种方法在教学过程中忽视了学生合作交流和动手操...
关键词：小学数学学困生 素质教育 灌输式 教师因素 帮扶策略 小学数学教学 教学方法 动手操作 
解构与重构:教学解读的破与立
《语文学习》2024年第6期4-9,共6页林忠港 
文本解读对于语文教学的重要性自不待言,然而时下所谓“文本解读”,在中学语文教学实践中却难以真正转化。批评家们热衷的“文学批评”,以追求文学创作机理为指归,偏离了基础教育阶段“正确理解和运用语言文字”的教育初衷,因而在教学...
关键词：教学解读 一线教师 文本解读 语文教学 解构与重构 立足文本 教师因素 语言文字 
探究儿歌视唱演唱教学中提高音准把握的教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0186-0189,共4页王雷 
此文章探讨了儿歌视唱演唱教学中提高音准把握的教学策略。首先介绍了儿童音准的定义和意义,然后分析了影响儿歌视唱演唱中音准的因素,包括歌曲因素、儿童因素和教师因素。接下来提出了儿歌视唱演唱教学中提高音准把握的教学策略,包括...
关键词：儿歌视唱演唱教学 音准 儿童因素 教师因素 技巧 
影响大学生英语愉悦的教师因素研究
《品位·经典》2024年第8期156-158,共3页吴娇娇 
郑州西亚斯学院2022年度科研资助项目“影响大学生英语课堂愉悦情绪的教师因素研究”(2022-D67)。
积极心理学对第二语言习得情绪的研究日益受到广泛关注,国内外学者聚焦英语学习者的正性情绪及其影响机制,旨在为英语教学改革提供有益借鉴。其中,英语愉悦情绪作为受关注较多、较为普遍的学习正性情绪之一,对于提升学生课堂交际意愿和...
关键词：英语教学 正性情绪 英语愉悦 教师因素 
基于慕课建设的高职教师信息化教学能力提升研究
《教育教学论坛》2024年第9期51-54,共4页侯书华 
2022—2024年四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“职业院校教师信息化教学能力提升研究”(GZJG2022-436)。
高职教师信息化教学能力的提升是教育现代化发展的重要方向。慕课作为一种新型的教学资源和平台,其建设和运营过程促使高职教师运用现代信息技术手段提供丰富多样的教学素材、教学方法和学习方法。以慕课建设为切入点,探讨宏观、中观、...
关键词：高职教师 信息化教学能力 慕课 教师因素 
混合式学习环境下大学生学习投入的影响因素研究—以W院校为例
《快乐巧连智》2024年第1期56-58,共3页陈琳 胡心宇 
2020年湖北省教育科学规划项目“混合学习环境下应用型高校大学生学习投入的策略研究”(项目编号2020GB131)。
学习投入是指学生在学习过程中认知、情感和行为方面的努力程度,研究其影响因素可以帮助我们了解学生的学习行为和学习动机,从而设计更有效的教学策略。以“中国大学生学习与发展追踪研究”CCSS问卷、Pintrich和De Groot(1990)编制的学...
关键词：情感投入 混合式教学 教师因素 学业自我效能 行为投入 环境因素 学习动机 认知投入 
大学英语教育中的母语文化教学——基于教师角度的研究
《吉林省教育学院学报》2023年第10期129-133,共5页张绪忠 洪爱英 
本研究试图调查教师因素对母语文化教学带来的影响。研究发现,大学生母语文化英语表达能力欠缺是一个客观事实,而没有教材做依托是最主要原因;尽管教师对母语文化的英语教学普遍持肯定态度,但在实施教学过程中又存在一些困难和障碍,其...
关键词：大学英语教育 母语文化 教师因素 
立德树人视角下提升高校思政课教学实效性的教师因素分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期36-39,共4页陶亚辉 
云南省教育厅科学研究基金项目立德树人视角下民办高校思想政治理论课实效性提升研究(课题编号:2023J1299)。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课,关键在于教师。文章以立德树人为纲,以提高思政课教学实效性为目,阐述其必要性,并分析高调思政课教师在提升思政课教学实效性的作用,当前所存在的困境,从“六个要”入手加强自身理...
关键词：立德树人 教学实效性 高校思政课教师 “六个要” 
让学习可见——浅谈善于评价的可视化学习者的培育
《教育研究与评论》2023年第6期37-43,共7页邵朝友 陈绍康 吴雅芳 胡晓敏 
善于评价的可视化学习者是对可视化学习者的进一步发展,它能更好地实现可视化学习。教师表达清晰度、对学生的期望与挑战,学生自我评定、自我期望与目标感受,以及来自多方的反馈信息,是影响善于评价的可视化学习者的三个关键因素。培育...
关键词：可视化学习者 教师因素 学生因素 
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